第四十九章：科举革新章程草稿（上） (第2/4页)

举行的考试称制科。”

    “咱没记错的话，常设的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种，其中明经、进士两科为唐时常科的主要科目。”

    “没想到爹对唐时科举如此了解。”朱棣有些惭愧道。

    朱元璋藉此机会教育朱棣道：“若不了解科举的过去，如何谈及未来的改革？棣儿，你要切记！”

    “孩儿记住了。”朱棣郑重道。

    “咳咳。”

    朱元璋轻轻咳嗽了一声，然後颔首道：“增加科举的科目，便於朝廷网罗各类人才，此乃於国有利的谋划，这一点可以为之。你接着往下说。”

    朱棣道：“倘若增加了科举的科目，那麽自然要有讲授新科目的先生，而JiNg通九个常科的先生显然不可能有太多，故而便需要专授一科的先生。”

    “而要确保此类专科先生的才学，那麽便需朝廷对其资格进行审核。因此，朝廷应当在礼部下设立一个新衙门——教谕局，专司科举考试、科举考生的培养、教书先生的资格审查等事务。”

    “此外，在天下各省、府、县设立教谕分局，统一管理天下的书院、学塾，禁止某些人以教授、师傅之名传授歪理邪说，蛊惑人心。”

    “统一对天下间的各类教授、师傅进行管理，按照其技艺熟练程度，划分为讲席、高级讲席、教师、高级教师、博士等五个等级，不同等级，俸禄与津贴不同。”

    “这便是科举改革的第二个方面。”

    朱元璋缓缓点头道：“不错，教授旁人武艺、文艺、茶艺、琴艺等技艺，并以此谋生者，皆可称一句‘老师、教授’。但其中招摇撞骗者亦不在少数，朝廷是需要对这些人进行管理。咱认为，