第三章（上）女老师F (第3/4页)

接近他，就觉得这个学生真的很奇怪。

    太在众多的绘画类型中，对印像派特别有兴趣。很多人都不能理解所谓的印像派，认为印像派的画太过cH0U像，不能看出实T的形状。但是太却好像对它情有独锺般，任何关於印像派的作品，都一一仔细研究。你知道梵谷吗？他的名作《星夜》应该知道了吧？那一幅作品很美对不对？但你知道那是梵谷在JiNg神病院中创作出来的吗？那一天，我跟学生们介绍梵谷的人物史，说到《星夜》的部份，全部学生都很惊奇，唯独是太，只有他流露出不一样的神情。

    下课後，他跟平日一样，留下来问我课业的问题。但那天，他问我的却是一个超越艺术层面的问题。

    「老师，你希望患上JiNg神病吗？」

    我有点吓到，但也故装镇定地回答了他。

    「为甚麽问我这个问题？」

    「如果我像梵谷一样患有JiNg神病就好了。」

    「梵谷患上的是思觉失调症，他甚至不能理解甚麽是现实，有甚麽好？」

    「因为如果我有JiNg神病，我不只可以创作出好的作品，而且还可以得到大家的Ai。」

    我想了想，然後很直接地跟他说：「那种所谓的Ai，是同情。」

    我还在想他能否明白我的意思时，他好像没有理会我一样，然後又向我开了口。

    「那老师你想要的Ai是怎样的？」

    ??如果是你，你会怎样回答他？是要对他说出正确的恋Ai观，是不回答他，还是对他说出我心目中真正的想法？我想了好一阵子後，我选择了最後的做法。

    「为我付出的Ai。」

    ??问我为甚麽这样回答他？这是我从经验中